深化“三個以案”警示教育活動開展以來,縣委黨校圍繞反面典型案例,堅持深化檢視、舉一反三,推動警示教育取得實效。
深化學習教育。將警示教育學習納入校委會,全體教職工會議第一項內(nèi)容,組織黨員干部學習習近平總書記在中央紀委十九屆四中全會上的重要講話精神,學習習近平總書記關于“兩個維護”的重要論述、關于力戒形式主義官僚主義的重要論述,學習趙正永、張堅、黃匯東等典型案例,在學習中受警醒,知敬畏,明法紀。
細化交流研討。將深化“三個以案”警示教育交流研討范圍由校委班子延伸至二級機構負責人、要求聯(lián)系趙正永、張堅、黃匯東等反面案例,結合自身工作職責,嚴對照深檢視,落實到“提升青年教師素質(zhì),提升教育教學質(zhì)量”活動,后勤服務質(zhì)量提升,培訓中心監(jiān)管等方面工作中,進行座談交流,提出整改提升的具體思路和工作舉措。
強化廉政教育。通過常務副校長上廉政黨課,邀請派駐縣委辦紀檢組組長程曙作深化“三個以案”警示教育專題輔導報告等形式,黨員干部思想上受到警醒和啟發(fā),夯實了廉潔從政、遵紀守法的思想根基。
優(yōu)化制度建設。持續(xù)完善黨校各項制度,狠抓制度落實,進一步強化干部日常監(jiān)督管理,逐步形成科學、嚴密、有效的制度體系,推動黨校工作上臺階。