以“三色”和“三有”標(biāo)準(zhǔn)打造升級版
黨校課程和咨政
2021年5月21日
5月20日，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我和科研部馬新民主任應(yīng)邀參加揚中市委黨校參加“縣級黨校發(fā)展聯(lián)盟”大會。此次會議的主題是整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，合作開展教學(xué)培訓(xùn)，協(xié)作進行課題研究，聚力加強隊伍建設(shè)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才和智力支持。在聽取了發(fā)展論壇的交流發(fā)言后，我們有以下感想，現(xiàn)將參會后相關(guān)思考和建議匯報如下。
一、關(guān)于課程體系建設(shè)的建議。堅持用學(xué)術(shù)講政治，打造高質(zhì)量課程體系，主要體現(xiàn)在“三色”。一是堅持政治本色，即是堅持把黨校姓黨作為黨校一切工作的靈魂。堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想總論作為課題，融會貫通于各個分論教學(xué)中。比如，融入現(xiàn)場教學(xué)、融入習(xí)近平法治思想某一具體領(lǐng)域。再者就是要開發(fā)馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀，通過讀經(jīng)典、講經(jīng)典，增加思想深度和理論高度。二是堅持學(xué)術(shù)底色，即是體現(xiàn)黨校教師區(qū)別于導(dǎo)游等其他社會角色的學(xué)術(shù)水平，把基本原理、專業(yè)原理、合乎邏輯的道理轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)成果，通過學(xué)術(shù)成果回應(yīng)解決現(xiàn)實問題，再通過實踐豐富和發(fā)展學(xué)術(shù)成果。三是堅持地方特色，即是結(jié)合各自的歷史文化、經(jīng)濟社會發(fā)展情況等，打造自己的特色品牌體系，這一點我們做的比較好，在黨性教育方面始終處于全省領(lǐng)跑地位。高質(zhì)量的課程體系建設(shè)，非一日之功，必須厚積薄發(fā)。高質(zhì)量的課程體系建設(shè)亦非數(shù)人之力，必須團隊合作。按照江陰黨校的提法就是源于真愛、勇于突破、勤于學(xué)習(xí)、精于細節(jié)、成于團隊。
二、關(guān)于智庫決策咨政建設(shè)的建議。科研小空間，資政大作為，高質(zhì)量打造智庫“軟實力”，主要體現(xiàn)在“三有”。一是發(fā)展有難題，黨校有建議。科研資政要把接地氣擺在首位，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展是我們黨委政府當(dāng)前及今后的重點工作，黨校要時刻關(guān)注各項事業(yè)的發(fā)展問題，為黨委政府的決策提供高質(zhì)量的建議，充分發(fā)揮黨校的智囊作用。二是黨委有部署，黨校有行動。要把高質(zhì)量完成黨委交辦的各項工作作為黨校有所為的出發(fā)點和落腳點。在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、招商引資、社會管理等方面，積極發(fā)揮黨校的作用。同時，積極征求黨委政府關(guān)于課題建設(shè)的要求，發(fā)揮黨校作用，完成交辦任務(wù)。三是社會有關(guān)注，黨校有研究。深入開展課題調(diào)查研究，發(fā)揮新型智庫作用。通過積極參與省市調(diào)研課題組，提升實踐操作能力。通過部門聯(lián)動，切實解決社會關(guān)注的問題。以揚中黨校為例，把縣直各部門分列為紅色智庫、藍色智庫、綠色智庫、金色智庫等小組，積極參與他們的工作，共同開展研究。通過主題班、專題班等形式組織研究小組，作為學(xué)業(yè)要求，高質(zhì)量完成調(diào)研報告，此外，在開展科研等工作中，可以通過科研成果交流會、適當(dāng)?shù)莫剟罴?/span>、傳幫帶等措施，切實提升科研工作的水平。（執(zhí)筆：宣自梅，審核：馬新民）