2020年12月11日下午，教務(wù)部、科研工作部于立清樓小報(bào)告廳舉行2020年案例課教學(xué)試講，此次試講課題為《農(nóng)村人居環(huán)境整治的生動(dòng)實(shí)踐——以浙江“千萬工程”為例》，試講人為胡道俊老師。
胡道俊老師以世紀(jì)初浙江的迅速發(fā)展及發(fā)展所面臨的不平衡、不充分問題這一重要矛盾為切入口，介紹了“千萬工程”的實(shí)施背景，深入分析了該工程出臺(tái)的必要性和可行性。對(duì)浙江“千萬工程”的實(shí)施，胡道俊老師從責(zé)任機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制、發(fā)展機(jī)制、轉(zhuǎn)化機(jī)制、保障機(jī)制五個(gè)維度出發(fā)，剖析了浙江推進(jìn)該工程始終堅(jiān)持以人為本，切實(shí)關(guān)注人民利益、滿足人民發(fā)展需求，科學(xué)規(guī)劃、分類施策，通過15年的循序漸進(jìn)、迭代升級(jí)，以生動(dòng)的實(shí)踐踐行著“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念。
教學(xué)中，胡道俊組織了與會(huì)教師進(jìn)行討論，就如何推進(jìn)“千萬工程”及實(shí)施“千萬工程”的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了交流研討，最后胡道俊老師從公共價(jià)值、組織能力、公眾支持三個(gè)方面就如何推進(jìn)“千萬工程”進(jìn)行了深入分析。
胡道俊老師今年參加了安徽省委黨校的兩次案例教學(xué)專題班的學(xué)習(xí)，案例課教學(xué)的推進(jìn)是本年度進(jìn)行教育教學(xué)提升的一項(xiàng)重要舉措，更是創(chuàng)新教學(xué)方式的一次重要嘗試。案例教學(xué)課的形式是多種多樣的，2017年中央黨校出版了一本《中央黨校案例教學(xué)教程》，總結(jié)了常用的六種案例教學(xué)的形式，胡道俊老師本節(jié)課所采用的就是其中的第二種：在老師引導(dǎo)下的課堂討論。老師先講述一個(gè)案例，然后根據(jù)所講案例結(jié)合當(dāng)?shù)嘏c自己的實(shí)際工作展開思考與討論，根據(jù)討論的內(nèi)容，教師有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。可以說這種形式的案例教學(xué)課對(duì)于授課老師的要求是非常高的，既要對(duì)所講案例深入了解總結(jié)出理論支撐的框架，所選案例與學(xué)員身份地域是否匹配，有沒有實(shí)操性，又要有足夠的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及理論基礎(chǔ)以面對(duì)學(xué)員多方面不同層次的需求。要想達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，本堂課還需要更好地進(jìn)行打磨。
中共金寨縣委黨校副校長(zhǎng)趙丕、教務(wù)部主任馬新民及相關(guān)教師共二十余人參加了此次學(xué)習(xí)交流。